3岁左右在感知动作思维的基础上，逐步发展起具体形象思维，并在3～6岁的思维活动中逐步占有主导地位。

具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式。（ ） 具体形象思维既凭借事物的具体形象来思维。 具体形象思维既凭借事物的具体形象来思维。 直觉行动思维的工具是感知和动作，具体形象思维的工具是表象，抽象逻辑思维的工具是词语所代表概念 具体形象思维是（）岁幼儿思维的主要形式。 （）思维发展的基本特点是从以具体形象思维为主要形式，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式 具体形象思维 小学儿童从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（ ）岁。 幼儿期，幼儿的思维由具体形象性思维向直觉思维性思维发展。() 具体形象思维是凭借事物的具体形象或（）进行的。 具体形象思维是依靠具体事物的（）以及对具体形象的联想而进行的思维。   具体形象思维的具体特点？ 学前儿童思维发展的特点是：具体形象思维逐渐取代了(　　　) 儿童具体形象思维的特点包括拟人性的发展。() 3岁左右婴幼儿逐渐发展起（）思维 小学生思维发展的基本特点是从具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象思维为主要形式，过渡的时期主要出现在四年级左右。 幼儿思维发展的趋势是由直觉行动思维发展到具体形象思维，最后发展到抽象逻辑思维。（ ） 具体形象思维主要表现在（）。 具体形象思维主要表现在（） 名词解释：具体形象思维