在演讲词的记忆中，动心思叫做（）

谈谈《我的世界观》这篇演讲词的文风与作者人格的一致性。 元代乔梦符说：“作乐府亦有法，曰（）六字是也。”他写演讲词也是这样 谈谈《我的世界观》这篇演讲词的文风与作者人格的一致性 某学生要在大会上进行一次演讲，教师为其推荐了一些演讲词让她参考，下列不合适的是() 在宾客光临时，主人为表示欢迎，在欢迎仪式或酒会、宴会等公开聚会场合发表的演讲词叫()。 行是知之始，知是行之成。这句话是教育大家（）老先生说的，是他在1927年6月3日在晓庄学校寅会上的演讲词 《蒋介石日记》中写道：1938年2月6日，“《抵御外侮与民族复兴》一篇演讲词发表后，敌必对我恨之入骨髓。彼梦想我屈膝之意可以休乎？”由此可以看出（） 教师将《最后一次演讲》《在马克思墓前的讲话》以及《我有一个梦想》放在一起，让学生总结归纳一般演讲词的特点。对于这一做法分析不正确的是(　　) 在教学《敬业与乐业》前，某教师有如下考虑，请阅读后答题。　　《敬业与乐业》是梁启超先生于70年代在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。这篇文章，既是议论文，又是演讲词。第二单元的课文设置中有三篇演讲词，所以教学时，我兼顾了议论文知识的复习和演讲词知识的初步学习，为后面的课文学习打下基础。　　教学中我设计了四个教学目标，分别是：　　（1）引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。　　（2）摘录并积累大量经典语句、格言。　　（3）分析本文结构，学习论证方法。　　（4）仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。　　对于上述思考，评析不正确的是（　　）。 演讲时候要尽力去记忆长句子，这样才能演讲的更精彩（） 在演讲中使用视觉辅助工具，有助于：加强记忆、强化记忆、（?? ）。 在演讲结束时，提出希望和要求，并发出号召的演讲稿结尾方式叫做（） 在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫做（）。 大脑中被移植的记忆叫做（）。 阅读《不自由，毋宁死》教学片段，按照要求答题。 教学《不自由，毋宁死》这篇著名的演讲词时，教师先让一位女生上台演讲，之后说：“我提三点建议。第一，刚才这位同学没有很好地使用扩音器，一个成功的演讲者，采用物理手段放大自己的声音，这是获得演讲效果的重要手段，无论什么时候都应遵守。登台演讲时，你应适当调试话筒的位置，寻找声音传播的最佳方式。第二，试图脱稿但又不能做到时，应注意使脱稿与念稿不露痕迹，用眼睛 演讲者在群众集会或会议上发言的文稿叫做（） 演讲者以朴实的语言、现实的态度描述某种现象并表达自己的观点的演讲开头方式叫做（） 在演讲结束时，提出问题，启发观众，使之留有思考的余地的演讲稿结尾方式叫做（） （）讲词常推尊词体。 某员工在练习背诵演讲稿一段时间时，准备默写检验一下记忆效果，你认为他对演讲稿记忆效果可能最差的部分是（）。