创造力等于知识乘以好奇心和想象力，知识越多，未必创造力越大（）

在六顶思考帽中，代表创造力和想象力的颜色是？ 丰富的想象力不是创造力产生与发展的重要环节。 学习手工不仅可以提高动手能力，还可以提高想象力和创造力。 对专业技术人员来说，（）是发挥想象力、创造力的起点。 小邓富于想象力和创造力，喜欢挑战和创新。下列适合他的职业是（） 领导者智力来源包括观察力、记忆力、思维力、想象力以及创造力等，还包括（） 教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示 , 中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。在中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，希望培养想象力和创造力的只占 14.9%。这段话表达的主要意思是（） 所谓回到设计的( ?)就是回到最初的感动与好奇心。这是我们人类创造力的源泉。 提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。 创造力的高低取决于知识的多寡。（ ） 如果希望有创造力，就必须具备哪些知识?（） “地基观”认为,知识越丰富,创造力就会越高。() 创造力的高低取决于知识的多寡。 兴趣对于创造力的影响比知识更重要。() “地基观”认为,知识越丰富,创造力就会越高（） 人的创造力与知识储备水平呈正比。 创造力包括知识、智力因素和非智力因素 幼儿可以堆砌堡垒、围栅栏、在沙地上写字，发挥其创造力和想象力的活动区域是（　　）。 数学在提高人的科学能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。() 幼儿的思维特点是以（）思维为主，应该注重引导孩子的创造力和想象力的发展