维尔德斯平提出一种新的教学方法：()

读书指导法是一种（ ）的教学方法。 启发式教学是一种具体的教学方法。 有一种教学方法为要素主义教育哲学流派所青睐，这种教学方法是（） 谈话法是一种普遍适用的教学方法。 认知法是针对听说法的缺陷而提出的一种外语教学方法。试将两种教学方法进行比较，并评价其在中学英语教学中的应用。 小学各科教学中经常运用的一种教学方法是(　　)。 在小学阶段，教师采用多种教学方法来进行教学，（）是使用的最普遍的教学方法，也是在小学教学中最为重要的一种教学方法。 各级学校和每一门学科，都有其相应的教学方法，每一种教学方法都有其特定的功能。其中，教师引导学生运用已有知识经验，回答提出的问题，借以获得新知识，或检查、复习、巩固已学知识的一种教学方法，是()。 讲授法是一种注入式的教学方法。 谈话法是一种启发式的教学方法（） 完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。 欣赏教学法是一种以情感陶冶为主的教学方法。() 任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。（　） 任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。 “纲要信号”图示教学方法是原苏联教育家赞可夫创立的一种新的教学方法。 “纲要信号”图示教学方法是原苏联教育家赞可夫创立的一种新的教学方法（） 启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。（　） 为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。 课堂教学中，讨论法是一种可以发展学员（）的教学方法。 为了完成一种教学任务．教师可以同时选用多种不同的教学方法。（　）