认知法是针对听说法的缺陷而提出的一种外语教学方法。试将两种教学方法进行比较，并评价其在中学英语教学中的应用。

由卢扎诺夫创立，在外语教学方面被公认为创造了奇迹的教学方法是 （） 外语教学法包括语法翻译法、间接法、听说法、全身反应法和交际语言教学（） 从国外各种外语教学法流派的发展史，我们可以清楚地看到，任何一种外语教学法流派都具有相应的（）的理论基础 维尔德斯平提出一种新的教学方法：() 我国外语教学属于（）教学。 发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其（）的理论提出的一种教学方法 问题教学法是一种启发式教学方法,而讲授法则是一种注入式教学方法。 启发式教学是一种教学方法。   问题教学法是由苏联教学专家（）研究提出的一种应用广泛的教学方法 任务型教学作为第二语言和外语教学的一种途径是从20世纪_？开始时兴起来（） 启发式是一种教学方法。 语言学是专门研究语言的理论科学，而外语教学则是教授语言的实践途径。因此，语言学为外语教学提供了理论指导，外语教学只是语言学研究的一个工具。 各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。 读书指导法是一种（ ）的教学方法。 简要说明60年代以后，外语教学流派的发展趋势和外语教学法研究内容的变化。 启发式教学是一种具体的教学方法。 直接法主张在外语教学中（）。 简述外语教学中的中介语现象。 批判思维是针对哪种思维而提出的一种思考方式?() 有一种教学方法为要素主义教育哲学流派所青睐，这种教学方法是（）