单选题

了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力,是观察患者的()。

A. 命名能力
B. 写字能力
C. 复述能力
D. 读解能力
E. 听觉理解能力

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单选题
了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力,是观察患者的()。
A.命名能力 B.写字能力 C.复述能力 D.读解能力 E.听觉理解能力
答案
单选题
模仿大人所发的简单音节,能懂几个较复杂的词句是在小儿()。
A.6-8个月 B.6-10个月 C.4-7个月 D.8-10个月 E.8-12个月
答案
单选题
重复大人所发简单音节的月龄是
A.发喉声 B.发单音词,如“爸”“妈” C.能哭喊,逗引不太会笑 D.发2个字的重复音节,如“爸爸”“妈妈” E.能哭喊,无其他语声
答案
B型单选(医学类共用选项)
重复大人所发简单音节的月龄是
A.2个月 B.4个月 C.5个月 D.6个月 E.7个月
答案
单选题
幼儿语言发展也有自己的顺序:啼哭—咿呀学语—简单词语—发单音节—完整句子。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
单音节词识别词表
A.共分为5组,每组5个词 B.共分为6组,每组5个词 C.共分为7组,每组5个词 D.共分为7组,每组6个词 E.共分为8组,每组6个词
答案
单选题
会爬并自己坐起来,两手会传递玩具,能重复大人所发的简单音节()
A.2个月 B.1岁 C.新生儿 D.8个月 E.1岁半
答案
主观题
填入单音节“ 巢 ”字的韵母:( )
答案
判断题
成词语素就是单音节语素()
答案
单选题
()方法一般采用单音节词表或双音节词表。
A.言语识别率 B.背景声中的言语识别 C.言语觉察阈 D.言语识别阈 E.言语接受阈
答案
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