民本主义同君主专制主义的关系是双重的（）

《东方专制主义》的作者是？ 《东方专制主义》的作者是？（） 明朝时期中国历史的基本特点有：①中央集权的君主专制进一步加强②郑和船队的远航，加强了我国同非亚国家的交往③资本主义萌芽产生并缓慢发展④反对君主专制和封建礼教的思想开始出现（） 在同封建专制主义作斗争方面，孟德斯鸠是彻底的。() “君末也；民本也。”这句话是在批判封建君主专制制度时所指出的 ()的专制反映了专制主义集权的极致。 魏特夫的《东方专制主义批判》一书分析了东方专制主义的起源和发展。 魏特夫的《东方专制主义批判》一书分析了东方专制主义的起源和发展。（） 杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（） 魏特夫的《东方专制主义批判》一书主要内容是分析了东方专制主义的起源和发展。（） 比较一下，明清之际的君主专制批判思想与以上古代民本思想有何异同？ 清朝是我国君主专制高度发展的时期。其君主专制空前加强，最突出的表现是：（）   专制主义中央集权制度的核心是( ) 专制主义中央集权制度的核心是( ) 君主专制制度 君主专制制度 明清之际产生了一批进步的思想家，当时所处的社会环境包（）①资本主义萌芽时期②君主专制加强的时期③资本主义繁荣发展时期④封建制度衰落时期 明清之际，对封建君主专制进行了猛烈批判，指出君主专制是“天下之大害”的思想家是（） 《民本主义与教育》被誉为西方三大教育名著之一，以下哪些教育思想蕴含在这部专著中（） 冯天瑜主编的《中华文化史》认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。春秋战国学派中，体现民本思潮和专制主义的分别是（）。