儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是（　　）。

随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。 儿童最初的思维是以逻辑思维为主（） 儿童最初的思维是以逻辑思维为主（） 儿童抽象逻辑思维成为思维主导方式是在（） 儿童抽象逻辑思维成为思维主导方式是在（　　）。 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在 （）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段 抽象逻辑思维逐步成为思维的主导方式的年龄期是（） 学前儿童抽象逻辑思维的特点是（）   一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（） 创新思维中非逻辑思维和逻辑思维是（）的。 学前儿童逻辑思维的特点是其对( ) 只重视逻辑思维不重视非逻辑思维会阻碍创新。在创新活动中,逻辑思维要和非逻辑思维交替运用 哪个年龄阶段个体思维从形象思维向抽象逻辑思维过渡 少年期儿童抽象逻辑思维主要属于（） 一般认为，小学儿童由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄在小学（）年级。 ( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。 小学儿童从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（ ）岁。 人在整个幼儿期，以（）为主要思维特点，幼儿末期开始出抽象逻辑思维的萌芽。 逻辑思维是（）。