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《学记》中的“学不躐等”、“不凌节而施”体现的教学原则是

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《学记》中的“学不躐等”、“不凌节而施”体现的教学原则是
答案
单选题
《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()原则.
A.循序渐进 B.因材施教 C.启发性 D.巩固性
答案
单选题
“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是()原则
A.巩固性 B.循序渐进 C.启发性 D.可接受性
答案
单选题
《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”;提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,属于()教学原则。
A.循序渐进原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.直观性原则
答案
单选题
《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指( )。
A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则
答案
判断题
“学不躐等”、“不凌节而施”,体现了启发性原则。
A.对 B.错
答案
判断题
“学不躐等”、“不凌节而施”,体现了启发性原则。
答案
单选题
(2014河北沧州)“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是()原则。
A.巩固性 B.循序渐进 C.启发性 D.可接受性
答案
单选题
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”,这个要求反映的教学原则是()。
A.巩固性原则 B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.直观性原则
答案
单选题
《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”,反映了()教学原则
A.直观性 B.启发性 C.巩固性 D.循序渐进性 E.因材施教
答案
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