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儿童孤独症的表现有()和刻板的仪式化行为方式
多选题
儿童孤独症的表现有()和刻板的仪式化行为方式
A. 行动障碍
B. 社交障碍
C. 言语障碍
D. 智能偏低
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多选题
儿童孤独症的表现有()和刻板的仪式化行为方式
A.行动障碍 B.社交障碍 C.言语障碍 D.智能偏低
答案
判断题
儿童孤独症主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。( )
答案
主观题
儿童孤独症是______的一种类型,起病于______,主要表现为不同程度的______、______、______和行为方式刻板。
答案
判断题
孤独症儿童兴趣狭窄、刻板僵硬,但没有自伤、自残行为()
答案
判断题
孤独症儿童兴趣狭窄、刻板僵硬,但没有自伤、自残行为()
答案
简答题
简述孤独症儿童的概念和表现。
答案
单选题
儿童孤独症的临床表现
A.智力和言语发育大多正常 B.三、四岁以前发育正常,之后出现明显的倒退 C.持续的注意事物的局部 D.手部刻板的扭转动作 E.多动、冲动、注意力不集中
答案
单选题
儿童孤独症的主要临床表现()
A.多动 B.简单的发声或运动抽动 C.社会交往障碍,兴趣范围狭窄,行为方式刻板单调 D.存在幻听 E.手部刻板的扭转动作
答案
主观题
儿童孤独症的主要临床表现
答案
单选题
孤独症儿童的主要表现不包括()
A.社交困难 B.缺乏专注力,行为冲动 C.言语发展迟缓,语言刻板 D.刻板或仪式性行为
答案
热门试题
儿童孤独症的主要临床表现
孤独症主要表现为三大类核心症状,即( )、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
孤独症儿童的治疗方式是什么?
试述儿童孤独症的典型临床表现。
儿童孤独症()。
有些孤独症儿童错用“你”和“我”,会用“你”来称呼自己,用“我”来称呼他人,有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”。这些体现了孤独症儿童()
有些孤独症儿童错用“你”和“我”,会用“你”来称呼自己,用“我”来称呼他人。有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”,这些体现了孤独症儿童()
儿童孤独症患者可以有以下临床表现
孤独症康复人员对孤独症儿童的家庭支持不包括()
孤独症康复教育人员对孤独症儿童家庭的支持包括()
儿童孤独症患者可以有以下哪些临床表现
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儿童孤独症是指()
儿童孤独症的定义:
儿童孤独症临床表现中属于核心症状的是
儿童孤独症患者的社会交往障碍可以表现为()
儿童孤独症患者的社会交往障碍可以表现为
孤独症儿童缺乏与他人交往的愿望与能力,对外界刺激无动于衷,表现出极度退缩的行为。以上说明孤独症儿童具有()
儿童孤独症评定量表(CARS)总分大于()分可诊断为孤独症
简述儿童孤独症的症状。
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