教育目的是（）；培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体目标和要求

德育是教育者培养受教育者（ ） 教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者( ) 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者（　）的教育。 受教育者的身心发展规律是确定教育目的 的（） 受教育者的身心发展规律是确定教育目的 的（） 德育是培养受教育者（）。 学生是指在各级各类学校及其他教育机构中注册和参加考试的受教育者。 由于受教育者的身心发展具有规律性,所以制定教育目的时应考虑受教育者的年龄差异 （）是教育目的在各级各类教育机构的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。   我国受教育者的身心 学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。 素质教育不仅注重受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养受教育者自我发展的能力，使受教育者学会学习，培养受教育者终身学习的能力和信息加工能力。这说的是素质教育的（）特点。 学生是指在各级各类学校以外的各种教育机构中注册并参加考试的受教育者（） 教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。 高校培养目标是一个国家根据社会发展需要和人的身心发展规律，对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总要求（）