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课堂教学反思具有()、()、()、同步性和调控性
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课堂教学反思具有()、()、()、同步性和调控性
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主观题
课堂教学反思具有()、()、()、同步性和调控性
答案
单选题
课堂教学管理是指教师在课堂教学活动中为达到一定的教学目标并使教学顺利有序地进行而采取的一系列相应的组织和调控措施。具有单一性()
A.正确 B.错误
答案
判断题
课堂教学管理是指教师在课堂教学活动中为达到一定的教学目标并使教学顺利有序地进行而采取的一系列相应的组织和调控措施。具有单一性。
答案
多选题
课堂教学调控的要素包含()。
A.调控课时 B.教师自控 C.调控学生 D.调控教学
答案
判断题
特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学,不需要做教学反思。( )
答案
单选题
课堂教学策略的特征有()。①操作性②指向性③整体综合性④调控性⑤层次性⑥灵活性
A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤⑥
答案
多选题
课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性,运用层次的教学目标可以表述为()。
A.复述知识 B.解释所学知识 C.完成某个操作任务 D.解答综合性习题 E.说明某些实际问题
答案
单选题
()与课堂教学不同,它具有灵活性、自主性、综合性、实践性的特点。
A.课外活动 B.集体活动 C.课堂活动 D.辅导教学
答案
主观题
课堂教学具有什么特点?
答案
主观题
简述有效地进行课堂教学调控的方法。
答案
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