（　　）要求在人与事的配置过程中，既要达到工作的满负荷。又要符合人力资源的生理心理要求，不能超越身心的极限。

岗位评价过程中既要评价岗位，又要评价岗位中的员工。 岗位评价过程中既要评价岗位，又要评价岗位中的员工。 岗位评价过程中既要评价岗位，又要评价岗位中的员工（） 在教育过程中既要依法执教，又要依教育规律执教 教师在育人过程中，既要言教，又要身教，身教要重于言教。 教师在育人过程中，既要言教，又要身教，身教要重于言教（） 教师在育人过程中，既要言教，又要身教，身教要重于言教。（ ） （）是销售过程中的主体，他既要对企业负责，又要对顾客负责。 在药品运输过程中，既要冷链运输，又要防止振荡的药品是（ ） 此外，交谈过程中还应注意礼貌交谈，既要用语礼貌，又要注意（）。 教学过程中既要让学生掌握知识，又要注重培养学生的发展能力 成本计划评审法运用过程中，既要控制时间，又要控制成本（） ()管理模式要求管理者在管理的过程中既要充当严父的角色,又要充当好慈母的角色。 柴油机在满负荷高转速过程中，突然卸负有可能飞车（） “事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐。”在推动我国经济社会发展的过程中，必须正确处理好效率与公平的关系。这就要求我们（） ①既要落实分配政策，又要提倡奉献精神 ②既要鼓励创业致富，又要倡导回报社会 ③既要反对平均主义，又要反对收入差距 ④初次分配注重效率，再分配强调公平 在德育过程中，既要对学生晓之以理，又要导之以行，提现了德育原则的（） “事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐”。在推动我国经济社会发展的过程中，必须深入推进收入分配制度改革，正确处理好效率与公平的关系。这就要求我们做到（） ①既要落实分配政策，又要提倡奉献精神 ②既要鼓励创业致富，又要倡导回报社会 ③既要反对平均主义，又要反对收入差距 ④初次分配注重效率，再分配中强调公平 在学习过程中,我们既要学习书本知识,又要防止书本知识可能包含的缺陷、错误。() （??? ）原理要求在人与事的配置过程中保证对人、对事的安排留有余地。 “事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐”，在推动我国经济社会发展的过程中，必须深入推进收入分配制度改革，正确处理好效率与公平的关系。这就要求我们做到（） ①既要反对平均主义，又要反对收入差距 ②既要鼓励创业致富，又要倡导回报社会 ③既要落实分配政策，又要提倡奉献精神 ④初次分配注重公平，再分配强调效率