间接检验，即在头脑中根据已掌握的科学原理、原则，利用思维对假设进行论证（）

幼儿的思维是具体形象的，他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。 （）是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。 “整体，当它在头脑中作为被思维的整体而出现时，是思维着的头脑的产物，这个头脑用它所专有的方式掌握世界，而这种方式是不同于对世界的艺术的、宗教的、实践精神的掌握的。”是马克思在《〈政治经济学批判〉导言》所阐明的观点。 幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算这种思维方式为（　　）。 幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为（） 幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为(   )。 思维是客观事物在人脑中概括的和间接的反映。思维的基本形式包括()   病人在意识清晰情况下，头脑中涌现大量思维，伴不自主感是（） 思维是客观事物在人脑中的间接的、概括的反映，思维发展是认知发展的核心。 思维定式：指根据已有的知识、经验，在头脑中形成的一种固定的思维模式。遇到问题，会自然地沿着固有的思维模式进行思考。 下列认识不包含思维定式的是（　　）。 艺术家、作家、导演、设计师常常利用头脑中的具体形象（） 患者在意识清晰情况下，头脑中涌现大量异己的思维，伴不自主感是（） 患者在意识清楚情况下，头脑中涌现大量异己的思维，伴不自主感是 在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性的思维过程是 思维定势,是指根据已有的知识、经验,在头脑中形成的一种固定的思维模式。遇到问题,会自然地沿着固有的思维模式进行思考。根据上述定义下列选项中不属于思维定势的是（） 阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为外在阻力与内在阻力，思维定式是阻碍创新思维的（），是头脑中束缚思维创新的枷锁。 在头脑中把事物的整体分解为各个部分、方面或个别特征的思维过程是( ) 头脑中已知的东西常形成思维障碍，因此应该有意忘掉一些已知的东西 在头脑中把事物的整体分解为各个部分、方面或个别特征的思维过程是（ ） 人人都有思维，但不是每个人都能掌握科学思维方法。