单选题

针对《用一根线散步——室内线描写生》一课,不合适的教学方法是(  )。

A. 让学生临摹经典的明暗素描作品
B. 教师局部示范,学生尝试运用创作
C. 通过欣赏引导学生感受线条的韵律
D. 引领学生观察并用线表现对象的细节

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单选题
针对《用一根线散步——室内线描写生》一课,不合适的教学方法是(  )。
A.让学生临摹经典的明暗素描作品 B.教师局部示范,学生尝试运用创作 C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律 D.引领学生观察并用线表现对象的细节
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单选题
针对《用一根线散步——室内线描写生》一课,不合适的教学方法是()。
A.让学生临摹经典的明暗素描作品 B.教师局部示范,学生尝试运用创作 C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律 D.引领学生观察并用线表现对象的细节
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单选题
针对《用一根线条散步——室内线描写生》一课,不合适的教学方法是( )。
A.让学生临摹经典的明暗素描作品 B.教师局部示范,学生尝试运用创作 C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律 D.引领学生观察并用线条表现对象的细节
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单选题
在《梅竹言志》一课,下列选项中不合适的教学方法是( ),
A.示范讲解画竹过程 B.播放《写老梅竹技法》微视频 C.讲授梅竹种植过程 D.在黑板上贴上画梅步骤图
答案
单选题
下列选项中,针对《藏书票创作》一课,合适的教学方法是( )。
A.了解版画的制作方法和艺术特点 B.通过欣赏范例、技法示范,让学生尝试进行创作 C.通过欣赏范例,让学生感受形式美感 D.用电脑设计作品,打印完成
答案
单选题
下列选项中,针对《藏书票创作》一课,合适的教学方法是( )。
A.了解版画的制作方法和艺术特点 B. C.通过欣赏范例、技法示范,让学生尝试进行创作 D. E.通过欣赏范例,让学生感受形式美感 F. G.用电脑设计作品,打印完成
答案
单选题
在《校园风景写生》一课的技法教学环节中,直观的教学方法是( )。
A.启发探索 B.写生示范 C.理论讲述 D.师生讨论
答案
单选题
下列选项中,适合作为《简捷地捕捉物象的方法——线描写生》一课的教学难点的是(  )。
A..了解线描造型的特点 B..掌握观察物象的方法 C..欣赏优秀的线描作品 D..掌握写实性线描的表现方法
答案
单选题
下列选项中,适合作为《简捷地捕捉物象的方法一线描写生》一课的教学难点的是()
A.了解线描造型的特点 B.掌握观察物象的方法 C.欣赏优秀的线描作品 D.掌握写实性线描的表现方法
答案
单选题
针对《古镇考察》一课,以下教学方法不恰当的是( )。
A.让学生通过互联网、图书馆来搜集资料 B.让学生临摹教科书上的古镇建筑图 C.组织学生走访当地的老人、专家和学者 D.组织学生实地参考与考察
答案
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