学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（）。
A. 学习动机不明确
B. 学习知识为了履行社会义务
C. 学习为了个人前途
D. 学习为了国家与集体的利益
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学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（）。
A.学习动机不明确 B.学习知识为了履行社会义务 C.学习为了个人前途 D.学习为了国家与集体的利益
答案
学生是为了不做后进生或留级生。免受教师批评指责，或为了取得好评给班级和团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的什么？（）
A.学习动机不明确 B.学习知识为了履行社会义务 C.学习为了个人前途 D.学习为了国家与集体的利益
答案
学习是为了不作后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（ ）。
A.学习动机不明确 B.学习知识为了履行社会义务 C.学习为了个人前途 D.学习为了国家与集体的利益
答案
后进生主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律差的后进生；学习成绩和纪律都差的（）；学习或纪律时好时差的（）
答案
如何培养后进生的学习兴趣？
答案
“教育者应先受教育”说明转化后进生的()．
A.扬长原则 B.对事不对人原则 C.潜移默化原则 D.可接受性原则
答案
后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、纪律较差的学生。后进生心理特征主要有（）
A.不适度的自尊心 B.意志力薄弱 C.自信、好强 D.学习动机不强
答案
后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。 （ ）
答案
后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。（ ）
A.对 B.错
答案
后进生的特点是什么？如何做好后进生的教育工作？
答案
热门试题
令王老师最头疼的是班里的这些后进生，对于这些后进生，王老师应该（）。
后进生是指（）的学生。
（ ）是转化后进生的法宝。
转变后进生应注意（）
后进生的转化方法。
后进生也往往会出现要改好的念头，但他们又经不住外界的诱惑，摇摆不定，出现反复。这表现了后进生的（）矛盾状态。
下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（）
转变后进生应注意不能（）。
简述如何进行后进生教育。
对后进生的教育，错误的做法是（ ）。
不符合转化后进生规律的是（）
下列属于后进生心理特点的是（）
转化后进生，首先要做的是（ ）
后进生的成因主要有哪些？（）
转变后进生不正确的做法（）。
后进生是班级里最差的学生，无法转化。
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。
转化后进生，首先要做到（ ）
转化后进生，首先要做到（）。
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