幼儿说话、唱歌主要是（）和肺的活动。

幼儿园讲述活动有利于培养幼儿有中心、（）和有重点说话的意识和能力。 幼儿园讲述活动有利于培养幼儿有中心（）和有重点说话的意识和能力。 说话与唱歌既有联系又有区别 幼儿唱歌前，唱歌的场所应该（） 幼儿对基数的认识，主要是通过（ ????）活动实现的。 决定幼儿园班级活动运行特征的主要是() 唱歌跑调，主要是因为唱歌的人音强不准，分不清各音符之间音强的差异。 唱歌跑调，主要是因为唱歌的人音强不准，分不清各音符之间音强的差异（） 唱歌跑调，主要是因为唱歌的人音强不准，分不清各音符之间音强的差异（） 小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作，忘了唱歌，这说明幼儿注意（　　） 幼儿掌握语法结构，主要是通过日程生活中的言语交际模仿成人说话而进行的（） 主要是以制作乐器、即兴表演、唱歌、跳舞和音乐创作为内容，以儿童自我创造活动为主要内容的教学方法是（ ）。 鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，主要是为发展幼儿( ) 鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，主要是为发展幼儿（  ）   在小班中开展听声音、猜东西气味真正多等活动，这类活动主要是让幼儿观察和探索（） 说话与唱歌的发音位置相同 幼儿美术欣赏活动的物质准备主要是准备相关的作品、活动材料。() 人际交往活动是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：() 在小班中开展“听声音、猜东西”“气味真正多”等活动，这类活动主要是让幼儿观察和探索（）。 在设计幼儿园的唱歌活动要考虑到()进行综合设计。