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教学方法不正确,不但不能促进学生的素质发展,而且会压抑学生的素质发展。

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判断题
教学方法不正确,不但不能促进学生的素质发展,而且会压抑学生的素质发展。
A.对 B.错
答案
判断题
教学方法不正确,不但不能促进学生的素质发展,而且会压抑学生的素质发展。()
答案
单选题
教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、促进学生发展的教学方法是()
A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.演示法
答案
主观题
结合教学实际,论述如何改进教学方法,促进学习迁移。
答案
单选题
下列关于“以具体知识解析为本的教学”和“促进学生认识发展为本的教学”分析中,不正确的是()
A.环节具体知识解析为本的教学促进学生认识发展为本的教学新课引入复习、巩固旧知识揭示学生的原有认识 B.环节具体知识解析为本的教学促进学生认识发展为本的教学知识形成针对知识点设计问题针对学生的偏差认识设计问题 C.环节具体知识解析为本的教学促进学生认识发展为本的教学课堂总结知识结论只是结论和学生认识的发展变化 D.环节具体知识解析为本的教学促进学生认识发展为本的教学知识应用复习巩固练习解决真实情境中的问题
答案
判断题
教学是促进学生发展的活动()
答案
单选题
教师按一定的教学要求提出问题让学生回答,通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识。促进学生智能发展的教学方法是( )。
A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.练习法
答案
判断题
美国综合音乐素质教育课程所采用的教学方法是以学生为主体的、发展学生创造力的教学方法。
答案
单选题
素质教育是促进学生全面发展的教育。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
教师按一一定的教学要求向学生提出问题让学生回答,通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究,获取或巩固知识,促进学生智能发展的教学方法是()
A.讲授法 B.谈话法 C.实验法 D.演示法
答案
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