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下列选项中,属于教育内发论的是()
A. 孟子的“性善论”
B. 荀子的“性恶论”
C. 威尔逊的“基因复制”
D. 格赛尔的“成熟机制”
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下列选项中,属于教育内发论的是()
A.孟子的“性善论” B.荀子的“性恶论” C.威尔逊的“基因复制” D.格赛尔的“成熟机制”
答案
单选题
下列选项中,属于内发论代表人物的是()。
A.孟子 B.荀子 C.洛克 D.华生
答案
单选题
以下属于教育内发论的是()
A.荀子 B.洛克 C.华生 D.霍尔
答案
单选题
在下列观点中,属于内发论的是( )。
A.白板说 B.教育万能论 C.环境决定论 D.自然成熟论
答案
多选题
下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是()
A.教育目的的制定要从受教育者本身出发,而不是从社会需要出发 B.教育就是个人的教育,个人价值高于社会价值 C.教育培养的个人是为社会服务的 D.教育没有教育之外的其他目的 E.评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量
答案
主观题
下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是()
答案
多选题
下列人物中持内发论的观点的是()
A.孟子 B.荀子 C.弗洛伊德 D.洛克 E.华生
答案
单选题
下列说法中,最接近“内发论”思想的是( )
A.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣 B.生而同声,长而异俗,教使之然也 C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果 D.最初的心灵像一块白板,一切观念和记号都来自于后天的经验
答案
单选题
下列选项中,不属于“教育万能论”的代表人物的是( )
A.洛克 B.爱尔维修 C.康德 D.高尔顿
答案
单选题
以下观点不属于内发论的是()
A.“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也” B.“一两的遗传胜过一吨的教育” C.“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也” D.“人之性恶,其善者伪也”
答案
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