以下哪项描述离散式单元教学是正确的（）
A. 离散式单元有明确的开始和结束，对学生来说比较容易掌握
B. 离散式单元教学的大量使用，不利于学生掌握新的技能
C. 离散式单元教学一个单元结束后，可以立即开始下一个单元的练习
D. 离散式单元教学只适合教授基础的技能，不适合教授例如讲故事等技能
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以下哪项描述离散式单元教学是正确的（）
A.离散式单元有明确的开始和结束，对学生来说比较容易掌握 B.离散式单元教学的大量使用，不利于学生掌握新的技能 C.离散式单元教学一个单元结束后，可以立即开始下一个单元的练习 D.离散式单元教学只适合教授基础的技能，不适合教授例如讲故事等技能
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以下哪项描述离散式单元教学的说法是正确的（）
A.离散式单元教学每个单元进行的时间较短 B.离散式单元教学就是应用行为分析 C.离散式单元教学的内容和目标对于所有学生来说都是统一的 D.离散式单元教学只适合在训练初期使用
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以下哪项属于离散式单元教学的主要元素（）
A.提出指令 B.强化 C.间隔 D.反应 E.辅助
答案
在离散式单元教学中，哪项是学生的任何正确反应都应该得到的（）
A.目标行为 B.反应 C.强化 D.辅助
答案
在离散式单元教学中，哪些可以作为教学材料（）
A.学生的强化物 B.视觉体现的教学项目列表 C.卡片 D.笔记本 E.书架
答案
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A.中间部分 B.明确的开始部分 C.结尾部分 D.给予强化物部分 E.纠正
答案
离散式单元教学适合于新技能的建立，包括（）
A.基本学者技能 B.语言能力 C.动作技能 D.学术能力 E.促进互相交流的技巧能力
答案
离散式单元教学方法可以在什么样环境中进行（）
A.个训室 B.小组训练 C.任何环境 D.社区环境
答案
以下指标中哪项可用来描述计量资料的离散程度（）。
A.极差 B.中位数 C.均数 D.几何均数 E.以上均不是
答案
以下指标中哪项可用来描述计量资料的离散程度
A.几何均数 B.均数 C.极差 D.中位数 E.以上均不是
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关于开放式基金，以下哪项描述是正确的（）
在离散式单元教学中，学生掌握一种技能后，老师需要保证学生具备哪方面的能力？（）
下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是（）。
以下离散任务哪项是唯一的（）
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