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关于因果分析图法应用的说法,正确的有()。
多选题
关于因果分析图法应用的说法,正确的有()。
A. 一张分析图可以解决多个质量问题
B. 常采用QC小组活动的方式进行,有利于集思广益
C. 因果分析图法专业性很强,QC小组以外的人员不能参加
D. 通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征,从而掌握质量能力状态
E. 分析时要充分发表意见,层层深入,排出所有可能的原因
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关于因果分析图法应用的说法,正确的有( )
A.一张分析图可以解决多个质量问题 B.常采用QC小组活动的方式进行,有利于集思广益 C.因果分析图法专业性很强,QC小组以外的人员不能参加 D.通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征,从而掌握质量能力状态 E.分析时要充分发表意见,层层深入,排出所有可能的原因
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A.一张分析图可以解决多个质量问题 B.常采用QC小组活动的方式进行,有利于集思广益 C.因果分析图法专业性很强,QC小组以外的人员不能参加 D.通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征,从而掌握质量能力状态 E.分析时要充分表达意见,层层深入,排出所有可能的原因
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多选题
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A.一张分析图可以解决多个质量问题 B.常采用QC小组活动的方式进行,有利于集思广益 C.因果分析图法专业性很强,QC小组以外的人员不能参加 D.通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征,从而掌握质量能力状态 E.分析时要充分发表意见,层层深入,排除所有可能的原因
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单选题
关于因果分析图法应用的说法,正确的是()。
A.一张分析图可以解决多个质量问题 B.因果分析图法专业性很强,QC小组以外的人员不能参加 C.通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征,从而掌握质量能力状态 D.分析时要充分发表意见,层层深入,排出所有可能的原因
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单选题
关于因果分析图法应用的说法,正确的是( )。
A.一张因果分析图可以分析多个质量问题 B.通常采用QC小组活动的方式运行 C.具有直观、主次分明的特点 D.可以了解质量统计表数据的分部特征
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多选题
关于因果分析图法应用的说法,正确的有()。
A.—张分析图可以解决多个质量问题 B.常采用QC小组活动的方式 C.因果分析图法专业性很强,QC小组以外人员不能参加 D.通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征 E.分析时要充分发表意见,层层深入,排出所有可能的原因
答案
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关于因果分析图法应用的说法,正确的有()
A.一张分析图可以解决多个质量问题 B.常采用QC小组活动的方式进行,有利于集思广益 C.分析时要充分表达意见,层层深入,排出所有可能的原因 D.因果分析图法专业性很强,QC小组以外的人员不能参加 E.通过因果分析图可了解统计数据的分布特征,从而掌握质量能力状态
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A.一张分析图可以解决多个质量问题 B.常采用QC小组活动的方式进行,有利于集思广益 C.分析时要充分表达意见,层层深入,排出所有可能的原因 D.因果分析图法专业型很强,QC小组以外的人员不能参加 E.通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征,从而掌握质量能力状态
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多选题
关于因果分析图法应用的说法,正确的有()。
A.一张分析图可以解决多个质量问题 B.常采用QC小组活动的方式进行,有利于集思广益 C.因果分析图法专业性很强,QC小组以外的人员不能参加 D.通过因果分析图可以了解统计数据的分布特征,从而掌握质量能力状态 E.分析时要充分发表意见,层层深入,排出所有可能的原因
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多选题
关于因果分析图法应用的说法,正确的有( )。*
A.一张分析图可以解决多个质量问题 B.常采用 QC 小组活动的方式进行,有利于集思广益 C.分析时要充分表达意见,层层深入,排自所有可能的原因 D.因果分析图法专业性很强,QC 小组以外的人员不能参加(可以邀请) E.通过因果分析图可了解统计数据的分布特征,从而掌握质量能力状态(直方图法)
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