单选题

基因自由组合规律的叙述不正确的是()

A. 子二代性状的分离比为93:3:1
B. 子二代出现与亲本性状不同的新类型
C. 测交后代的分离比为11:1:1
D. 减数分裂形成配子时等位基因分离的同时,非等位基因自由组合

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单选题
基因自由组合规律的叙述不正确的是()
A.子二代性状的分离比为93:3:1 B.子二代出现与亲本性状不同的新类型 C.测交后代的分离比为11:1:1 D.减数分裂形成配子时等位基因分离的同时,非等位基因自由组合
答案
主观题
《普通高中生物课程标准(实验)》关于一节实验探究课“自由组合规律试验”的具体要求是:会解释自由组合现象,推断自由组合规律的结果,理解其实质。基因自由组合规律是继基因分离规律的第二大遗传学规律,其在内容上着重阐明了基因自由组合规律的机制和实质:在方法上侧重于假说-演绎科学方法的应用。本节课通过孟德尔两对相对性状的杂交试验具体事例,领悟假说-演绎科学方法;根据实验现象,按照“发现问题-提出假说-验证假说-得出结论”的思路,尝试进行杂交、测交等遗传实验的设计,进而归纳出基因自由组合规律。
答案
判断题
自由组合规律的实质在于杂种形成配子减数分裂过程中,等位基因间的分离和非等位基因间随机自由组合()
答案
主观题
自由组合规律的F2代四种类型比为()。
答案
单选题
DDTtXDdtt(遗传遵循自由组合规律)。其后代中能稳定遗传的占()
A.100% B.50% C.25% D.0
答案
主观题
《普通高中生物课程标准(实验)》关于一节实验探究课“自由组合规律试验”的具体要求是:会解释自由组合现象,推断自由组合规律的结果,理解其实质。基因自由组合规律是继基因分离规律的第二大遗传学规律,其在内容上着重阐明了基因自由组合规律的机制和实质:在方法上侧重于假说-演绎科学方法的应用。本节课通过孟德尔两对相对性状的杂交试验具体事例,领悟假说-演绎科学方法;根据实验现象,按照“发现问题-提出假说-验证假说-得出结论”的思路,尝试进行杂交、测交等遗传实验的设计,进而归纳出基因自由组合规律。依据上述材料,确定本节课的教学方法。
答案
主观题
亲代的基因型为Bbdd和BBDd,后代的表型和基因型的种种分别为(符合自由组合规律)( )。
答案
判断题
自由组合规律的实质,即在于形成配子时位于同源染色体上的等位基因分离,而位于非同源染色体上的非等位基因自由组合
A.对 B.错
答案
单选题
将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交,按基因自由组合规律.后代中基因型为AABBCC的个体比例应为(  )。
A.1/32 B.1/8 C.1/6 D.1/64
答案
主观题
发现了遗传学三大基本规律中的分离规律及自由组合规律的是哪位生物学家?
答案
热门试题
基因型为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交,按基因自由组合规律,子代中表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的() 他的分离规律和自由组合规律是遗传学中最基本、最重要的规律,后来发现的许多遗传学规律都是在它们的基础上产生并建立起来的,它犹如一盏明灯,照亮了近代遗传学发展的前途。 自由组合规律是现代生物遗传学三大基本定律之一。当具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交,在子一代产生配子时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的基因表现为自由组合。 问题: (1)请问他是谁? (2)根据材料,分析自由组合定律的特点。 阅读下列材料,回答问题。 他的分离规律和自由组合规律是遗传学中最基本、最重要的规律,后来发现的许多遗传学规律都是在它们的基础上产生并建立起来的,它犹如一盏明灯,照亮了近代遗传学发展的前途。 自由组合规律是现代生物遗传学三大基本定律之一。当具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交,在子一代产生配子时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的基因表现为自由组合。 问题: (1)请问他是谁 (2)根据材料,分析自由组合定律的特点。 下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是() 已知子代遗传因子组成及比例为:1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr,按自由组合规律推测双亲的遗传因子组成是() 豌豆花的颜色受两对基因P/p和Q/q控制,这两对基因遵循自由组合规律。假设每一对基因中至少有一个显性基因时,花的颜色为紫色,其他的基因组合则为白色。依据下列杂交结果,P:紫花×白花→F://3/8紫花、5/8白花,推测亲代的基因型应该是()。 基因的自由组合定律是指() 遗传的三大规律是基因分离律、自由组合律及连锁与交换律() 自由组合是指非等位基因之间的组合() 基因的分离,基因的自由组合发生的时期分别是()。 遵照自由组合定律传递的基因位于 基因的分离定律和自由组合定律发生在() 判断下列有关遗传变异的说法,正确的有①基因型为DD的豌豆能产生雌雄二种配子,其数量比接近1∶1;②基因的自由组合规律的实质是,在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合;③将基因型为Aa的玉米花粉授到基因型为aaB的玉米柱头上,所结籽粒胚乳的基因型为AaB、Aa、aaB、aa;④染色体中DNA的核苷酸的数量、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异;⑤基因重组可产生新的基因型,从而 判断下列有关遗传变异的说法,正确的有①基因型为DD的豌豆能产生雌雄二种配子,其数量比接近1∶1;②基因的自由组合规律的实质是,在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合;③将基因型为Aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米柱头上,所结籽粒胚乳的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb;④染色体中DNA的核苷酸的数量、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异;⑤基因重组可产 基因分离定律和自由组合定律描述的过程发生在() 语法既要研究组合规律,也要研究聚合规律。 基因分离、基因的自由组合、基因的交叉互换分别发生在减数分裂的时期是(  )。 基因的自由组合可导致生物多样性的原因是( )。 在一个3杂合基因的自由组合试验中,由F 纯合的黄色圆粒(YYRR)豌豆与绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交(符合自由组合规律)。F1自交,将F2中全部绿色圆粒豌豆再种植自交,则F3中纯合的绿色圆粒是F3的( )
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