教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（ ）

教学是教师和学生协同发展的过程，学生从“学会”到“会学”，能够自尊自爱和自信自强；教师从“教人”到“终身学习”。这是（）的教学原理 预期学生通过教学活动获得的学习结果称为{ }。 预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（ ）。 （）是预期学生通过教学活动获得的学习结果。 (??)是预期学生通过教学活动获得的学习结果。 评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学和提高教学质量。 形成性评价又称______，是在教学过程中为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标的功能是什么? 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标的功能是什么 为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是(　　) 为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）   在教和学的协同活动中，学生是学习的（），教师在教学中发挥着主导作用。   #_4是预期学生通过教学活动获得的学习结果。 _4是预期学生通过教学活动获得的学习结果 教学目标是{pz_填空}学生通过教学活动获得的学习结果。 学习与教学的要素包括学生、教师、______、______和教学环境。 学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和。 学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和 将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（ ） 教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（　）。