中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。

中小学教师，是指普通中小学及（）的教师 中小学教师的能力结构素养不包括（） 中小学教师的能力结构素养不包括（） 教师综合素质提升,教育信息化中小学教师应该具备哪些科研素质（） 中小学教师和职业学校教师应该享受（） 《中小学教师专业标准（试行）》要求教师掌握多方面的专业知识，其中的“学科课程标准”属于（） 中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，其具体表现为() 中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，其具体表现为（） 《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（） 《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是（） 中小学教师培训的要求是（ ）。 《中小学教师职业道德规范》对教师在着装方面的要求是（） 对中小学教师而言，尊重家长，共同育人方面职业道德的要求是（） 《中小学教师职业道德规范》反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。 中国大学MOOC: 中小学教师数据素养框架包括哪几层 理论联系实际，阐述小学教师应具备哪些素养。 对中小学教师的素质要求可以概括为：教育理论知识与技能，____，____。 对中小学教师的素质要求可以概括为：教育理论知识与技能，（），（） 我国的中小学教师享有进修提高的权利，同时这也是教师应当履行的义务。这是（）。 根据《中小学教师继续教育规定》，中小学教师继续教育以（ ）为主。