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《中小学教师专业标准(试行)》要求教师掌握多方面的专业知识,其中的“学科课程标准”属于()
单选题
《中小学教师专业标准(试行)》要求教师掌握多方面的专业知识,其中的“学科课程标准”属于()
A. 教育知识
B. 学科知识
C. 学科教学知识
D. 通识性知识
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单选题
《中小学教师专业标准(试行)》要求教师掌握多方面的专业知识,其中的“学科课程标准”属于()
A.教育知识 B.学科知识 C.学科教学知识 D.通识性知识
答案
单选题
《中学教师专业标准(试行》要求教师掌握多方面专业知识,其中的“学科课程标准”属于( )
A.教育知识 B.学科知识 C.学科教学知识 D.通识性知识
答案
简答题
《小学教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域?
答案
主观题
《小学教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域?
答案
判断题
《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》提出,中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。( )
答案
多选题
中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,其具体表现为()
A.具有广博的文化科学知识与多方面兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教学水平的需要 B.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,也是满足中小学生好奇心 C.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,也是指导学生课外 D.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,也能提高教师的威信,提高教育的效能
答案
多选题
中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,其具体表现为()
A.具有广博的文化科学知识与多方面兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教学水平的需要 B.求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要 C.校外活动和生活的需要 D.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,也能提高教师的威信,提高教育的效能
答案
单选题
2012年,教育部颁布的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的( )。
A.重要目标 B.重要机制 C.重要策略 D.重要依据
答案
多选题
中小学教师专业标准内容维度包括()
A.师德为先 B.专业理念与师德 C.专业知识 D.专业能力
答案
主观题
《小学教师专业标准》中要求教师:了解(),了解()。
答案
热门试题
《小学教师专业标准》中要求教师:了解(),了解()
中小学教师要将《教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据。()
“小学生品行养成特点和规律”属于《小学教师专业标准(试行)》“专业知识”维度的( )
“中小学教师专业标准(试行)”对老师的基本专业要求涵盖三个维度,它们是( )
《小学教师市专业标准(试行)》要求教师具备哪些通识性知识?
2012年新颁布的《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是()
《中小学教师专业标准》提出的基本理念是( )。
我国中小学教师专业标准的基本理念()
《小学教师专业标准(试行)》要求教师具备多种专业能力。以下符合反思与发展能力基本要求是( )
制定中小学教师专业标准的法律依据是()
《小学教师专业标准(试行)》提出的小学教师“专业理念与师德”内容包括 :
简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。
简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。
中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括__________和师德、专业知识、专业能力三个方面。
简述《小学教师专业标准(试行)》中对教师关于学科知识的基本要求。
《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是师德为先、学生为本、__和终身学习
《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本、师德为先、__________和终身学习。
我国《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本、( )、能力为重、终身学习。
中小学教师应追求成为通晓一门专业的“专才”,而不是具备多方面知识的“通才”。()
中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。
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