中小学教师应当具备的知识素养就是要精通学科专业知识。

教师具有良好的学科专业素养仅指教师有扎实的专业知识。 《中小学教师专业标准（试行）》要求教师掌握多方面的专业知识，其中的“学科课程标准”属于（） 在我国，中小学教师应具备哪些教育理论知识与技能？ 一个中小学教师应具备什么样的素养？ 中小学教师应追求成为通晓一门专业的“专才”，而不是具备多方面知识的“通才”。() 联系实际阐述我国中小学教师应具备的教育理论知识与技能。 联系实际阐述我国中小学教师应具备的职业道德素养。 简述中小学教师应具备的职业素质。 2021年教育部印发的《小学教师专业标准（试行)》规定，小学教师的专业知识包括( )。 ①小学生发展知识；②学科知识；③教育教学知识；④通识性知识；⑤实践性知识。   教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和____。 精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。 ( ) 教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识（） 幼儿教师应具备的专业知识有（）、（）、（） 幼儿教师应具备的专业知识有（）、（）、（） 教师综合素质提升,教育信息化中小学教师应该具备哪些科研素质（） 中小学教师的能力结构素养不包括（） 中小学教师的能力结构素养不包括（） 中小学教师和职业学校教师应该享受（） 《小学教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域? 《小学教师专业标准（试行）》中“专业知识”维度包括哪些领域?