工作行为评估的重点是( )。
A. 受训人员在参加培训与开发结束后，知识
B. 评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法
C. 评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度
D. 评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
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工作行为评估的重点是（ ）。
A.评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 B.评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 C.受训人在参加培训与开发结束后，在知识、技能或态度是否有了提高或改变 D.评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
答案
工作行为评估的重点是( )。
A.评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 B.评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 C.受训人在参加培训与开发结束后,在知识 D.评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
答案
在社会工作评估中，过程评估关注的重点是（ ）。
A.检视最终结果实现的程度 B.检视计划介入的理想结果 C.工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果 D.评价社会工作方法的效度
答案
在社会工作评估中，过程评估关心的重点是()。
A.工作完成的最终结果 B.工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果 C.促成服务对象改变的因素 D.检视计划介入的理想结果
答案
在社会工作评估中，过程评估关注的重点是（ ）。
A.检视计划介入的理想效果 B.评价社会工作方法的效度 C.工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果 D.检视社会工作结果的影响
答案
在对设备进行评估时，现场工作的重点是（）。
A.按评估重点对人员合理安排 B.对设备进行技术状况、使用情况、设备质量、磨损程度等鉴定 C.对待评设备进行准确、必要的分类 D.对待评机器设备造册并填写明细
答案
工作行为评估的重点是( )。
A.受训人员在参加培训与开发结束后，知识 B.评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 C.评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 D.评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
答案
审核评估的重点是学校教学工作（）进行审核
A.“四个度” B.“五个度” C.“六个度” D.“七个度”
答案
反应层的评估重点是 ( )
A.学员对培训活动的感受 B.学员对知识、技能的掌握 C.学员受训后行为的改变情况 D.学员及组织的绩效改进情况
答案
目标导向模型法的评估重点是（）。
A.受训者个人能力和素质的提高程度 B.公司的培训需求 C.培训者的培训需求 D.绩效的提高
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教育教学过程评估的重点是：()
目标导向模型法的评估重点是（ ）。
目标导向模型法的评估重点是（）
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