绳子是我们日常生活中常见的物品。请你以“绳子”为教学材料，设计一个大班的教学活动。写出活动名称、活动设计意图、活动目标、活动准备，并设计活动过程。
要求如下：
从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容；运用游戏化、生活化的教学方式；突出幼儿学习的自主性和积极性；在帮助幼儿学习经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。
(1)活动名称并说明活动涉及的重点领域；
(2)活动设计意图；
(3)活动目标；
(4)活动准备；
(5)活动过程。

以下哪种不属于日常生活中常见的触电形式（） 市场营销就是日常生活中常见的产品销售（） 日常生活中常用的一次性物品有_______、_______、_______、_______等。 日常生活中常见的电子表的工作原理是利用了()。 笑脸是日常生活交流中常使用的表情，请以“笑脸”为主题，设计一个中班教学活动。 “影”是我们日常生活中常见的光现象，以下列出的“影”与物理知识对应关系不正确的是（） 下列金额属于日常生活中常见的含税销售额的有（） 日常生活中常碰到的诉讼，主要包括：（） 我们日常生活中常见的网线有两种，T568A和T568B，其中T568B网线的线序是（） 日常生活中常见的是调频收音机，而不见调相收音机的原因是 日常生活中常用的抽签方法属于（） （）用于综合考查听力障碍者识别日常生活中常见词的韵母、声母及声调的能力。 日常生活中，焊接结构的破坏中以塑性破坏最为常见。 下列数据是对日常生活中常见物体长度的描述，你认为其中最接近实际的是 盐是人们日常生活中最常见的一种化学物品，可用于调味和化工。在日常生活中盐还有许多妙用，但不能够用以 （） 进行婴幼儿指认游戏，指认的内容不应是婴幼儿日常生活中常见的事物。 日常生活中最常见的触电方式是 婴幼儿指认的内容是婴幼儿日常生活中常见的事物，一般指认的顺序是（） 在日常生活中，最常见的音频以（ ）等形式存在和流通。 一根绳子对折3次后，每段绳子占这根绳子的（）