单选题

我国蒙养园在教育儿童时要辅助家庭教育。()

A. 错误
B. 正确

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儿童的发展中,幼儿园教育与家庭教育是()的关系。 学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和() 家庭教育多受施教者的意愿及其能力水平影响,教育儿童的目标性、计划性较少,施教的效果较差,这表明学前家庭教育具有()的特征。   《爱弥儿》中蕴涵的早期家庭教育思想:家庭教育是培养“()”的主要途径﹔家庭教育要适合儿童的“()”﹔重视感觉教育﹔重视家庭体育保健﹔知识教育的内容要适合儿童的理解能力和发展水平﹔用“()”进行道德教育。 学前儿童家庭教育 按《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》,蒙养院不单独设立,而是附设在()和敬节堂内。 幼儿园家庭教育指导中教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分,这是幼儿教育的(  )。 联系家庭教育和幼儿园教育的实际,论述学前儿童问题行为产生的原因。 学前儿童家庭教育指导 学前儿童家庭教育指导的内容要体现出() “幼稚园应成为“儿童的乐园”,幼稚园教育应有改造家庭教育的责任”是()幼稚园的信条。 我国学前儿童家庭教育的发展趋势有() 家庭教育的中的核心问题是学前儿童家庭教育的内容() 儿童期家庭教育策略() 学前儿童家庭教育原则有() 学前儿童家庭教育的原则? 多渠道、多形式持续普及家庭教育知识,确保儿童家长每年至少接受次家庭教育指导服务,参加()次家庭教育实践活动。 多渠道、多形式持续普及家庭教育知识,确保儿童家长每年至少接受次家庭教育指导服务,参加()次家庭教育实践活动 根据不同年龄儿童家庭教育的特点,家庭教育指导的内容应具有() 家庭教育的经验告诫人们:“上梁不正下梁歪”。这启示家长在育儿中要()
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