高等教育目的是一种教育理想，具有主观性，又受社会现实的制约，具有客观性（）

高等教育严格来说是一种()教育 对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是（），它是一种教育理想。 高等教育的本质是一切高等教育活动的基础具有动态性特征（） 高等教育服务被看作是一种( )。 高等教育服务被看作是一种()。 高等教育服务被看作是一种( )。 高等教育的质的规定性在于高等教育是培养社会所需要的高级专门人才的一种社会活动。 （）是通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。（）实现大远程教育的一种表现形式。 （）是通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式（）实现大远程教育的一种表现形式 （ ）是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。 （ ）是指通过网络信息技术手段，具有远程开发教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。 压力感受具有主观性。 情绪和情感具有主观性（） 高等教育从性质来看是一种（ ）。 高等教育从性质来看是一种（） 高等教育一般包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育等三种类型。（ ） 包括高等教育的入学机会平等、受教育过程平等和受教育结果平等在内的高等教育平等是一种（）。 道德具有理想性与现实性、主观性与客观相统一的特点。 道德具有理想性与现实性、主观性与客观相统一的特点（） 科技进步提升了高等教育的社会地位，为高等教育的发展营造了理想的社会氛围（）