新课程内容标准中对第三学段中整式与分式的具体目标设置为“了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分与通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算”，结合上述内容，对“分式(第一课时)”进行教学设计。
(1)本节课的教学目标是什么
(2)本节课的教学重点和难点是什么
(3)请为本节课的教学设计一个课程导入。

下面不属于第三学段“数与代数”内容的是( )。 义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（　　）。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》怎样阐述“数学思考’’在第三学段(7。9年级)这一学段目标的? 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》规定的第三学段“图形与几何”领域内容的是( )。 下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》规定的第三学段“图形与几何”领域内容的是（ ）. 美术新课程标准中初中美术被定为哪个学段?（　　） 信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（） 新课程改革就是课程内容的改革。() 在新课程改革的目标中，为了改变课程内容“繁、难、偏、旧”的现象，强调自主、合作、探究的学习（） 新课程内容的特点有()。 新课程标准，提出要加强课程内容的综合性，（ ）学科界限。 新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。 在课程内容方面，我国新课程改革强调（） 6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及( )。 《新课程标准》,将“课程内容”改为“内容标准”。同时,还增加了“评价要点”和“评价方法举例” 在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：_________、_________、_________、_________ 在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：_________、_________、_________、_________ 新课程标准中，初中美术是第四学段，和下面哪项吻合（） 新课程的课程标准对教学内容作出了具体规定。 新课程的课程标准对教学内容作出了具体规定（）