义务教育阶段语文第二、第三学段的学段课程目标对写作的要求为（　　）。

义务教育阶段美术学科共分()学段。 《义务教育美术课程标准（2011版）》中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段（ ） 《义务教育数学课程标准(2011年版)》怎样阐述“数学思考’’在第三学段(7。9年级)这一学段目标的? 义务教育阶段美术学科共分几个学段？（） 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，这两个目标之间存在什么样的关系？ 简述义务教育阶段生物学课程的具体目标。 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将义务教育阶段的9学年分成三个学段，即()。 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将义务教育阶段的9学年分成三个学段，即()。 美术课程依据什么将义务教育阶段的美术学习分成四个学段（ ）。 下列选项中，对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是 （ ）。 义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，从（）等几个方面加以阐述。（）。①知识技能；②数学思考③问题解决④情感态度⑤过程方法 义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，从（）等几个方面加以阐述（）。<br/>①知识技能；②数学思考③问题解决④情感态度⑤过程方法 义务教育阶段数学课程目标从（）方面加以阐述 新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为（）。 第三学段的习作目标 根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成几个学段（） 根据学生的身心发展水平，美术课程标准将义务教育阶段的美术学习分成()学段。 过程与方法维度上，第二学段习作侧重“练写句段”，第三学段习作侧重“练写篇章”。 《义务教育美术课程标准》将义务教育分为（　　）个学段。 《全日制义务教育音乐课程标准》的主干是分层面、分领域、分学段呈现的，体现为从课程目标到内容标准的外化过程，三个学段是按（）划分的。