幼儿园教师与家长平等对话、真诚沟通、相互支持主要体现为()。

幼儿园管理者与家长沟通的策略主要有（） 家长是幼儿园教育非常重要的社会资源，尤其是人力和（）的支持，家长是幼儿园教师的同盟军。 家长是幼儿园教育非常重要的社会资源，尤其是物力和()的支持，家长是幼儿园教师的同盟军。 家长是幼儿园教育非常重要的社会资源，尤其是人力和（）的支持，家长是幼儿园教师的同盟军。 幼儿园要经常和家长交流情况，互相沟通，形成教育合力。这体现了幼儿园家庭教育指导的()   教师在幼儿园环境创设中的作用体现在：教师既是幼儿园环境的设计者，也是幼儿与环境相互作用的引导者 教师在幼儿园环境创设中的作用体现在：教师既是幼儿园环境的设计者，也是幼儿与环境相互作用的引导者（） 管理人员、（）、幼儿及其（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程 家长学校是沟通幼儿园与社区之间的桥梁。() 幼儿园教师在与幼儿沟通时应注意哪些问题？ 幼儿园教师在与幼儿沟通时应注意哪些问题？ 下列关于幼儿园与幼儿家长沟通的策略说法错误的是（）。 家长评价是幼儿园教师发展评价的主要方法。() （　）是指家长为幼儿园提供人力、物力支持，或将有关意见反映给幼儿园和教师，如家长会、家长联系簿等，而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。 幼儿园的精神环境主要是幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，具体体现在教师和儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。() （）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。 （　　）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。 幼儿园教师主动与家长交流幼儿在园情况，下列说法不正确的是（） __________是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。（　　） （ ）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。