满足、愉快、欢乐、平和、振奋是（ ）情绪。

情绪愉快是儿童心理健康的核心。 （）能够给人以成功感或振奋感，使人愉快并能有效地帮助人们生活 中国大学MOOC: 让患者把抑郁于胸中的不良情绪宣达、发泄出去，从而尽快恢复正常情志活动，维持愉快平和心境的情志方法是： 不愉快等综合情绪体验为（） 经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解，是（）阶段幼儿特点 乐平拿手 恐惧是一种预期的紧张的不愉快情绪。() 心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（） 愉快而平稳的情绪的功能不包括（） 儿童出生后最明显的情绪表现是（），它代表不愉快的情绪。 人们在愉快的情绪下会表现得更聪明。这体现了情绪的 司乐平的通用名是：（） 席间要适当有所谈笑，以增强亲切、热烈、欢乐的气氛，交谈以轻松、愉快、健康的话题为好。 席间要适当有所谈笑，以增强亲切、热烈、欢乐的气氛，交谈以轻松、愉快、健康的话题为好（） 情绪愉快，愿意独立进餐是幼儿饮食营养教育的主要内容。() 婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（　　）。 幼儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失，这是（） （）和愉快为智力操作提供了最佳的情绪背景。 4~5岁情绪安定愉快的具体目标是什么？ 婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（）