根据学生在真实或模拟的情景中，运用所学知识分析、解决某个实际问题的情形、成果进行评价的评价方式是（　　）。

“外化”过程就是让学生在多种不同情景下能够应用所学的知识。 如何引导所学在工作中运用所学知识？ 请根据所学生理学知识，试分析产生贫血的可能原因。 运用所学知识分析急性喉阻塞的应急处理办法。 试运用所学知识对这一事件进行分析。 运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。 哪种模拟演练最接近真实的情景? 中国大学MOOC: 运用提问是指建立一个简单的问题情境，让学生运用新获得的知识和回忆过去所学过的知识来解决新的问题。（） 交际教学法采用传统的3P教学步骤，即教师__________新知识(presentation)、学生操练巩固所学知识(practice)和学生运用所学知识进行交际表达(production)。 了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（　　）的目的。 下列脱产培训的方法中，（）的优点是可以复制各种复杂情景，生动直观，容易使培训对象置身其中，通过以角色的身份运用相关知识解决模拟环境中的问题 下列脱产培训的方法中，（  ）的优点是可以复制各种复杂情景，生动直观，容易使培训对象置身其中，通过以角色的身份运用相关知识解决模拟环境中的问题。 了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（ ）的目的。 检查学生运用所学的概念、规则、原理解决实际问题能力的提问是（ ） 运用问答法确定学生是否能够理解所学知识时，教师要求学生回答问题应（） 面试的模拟演练分为很多种，哪种模拟演练最接近真实情景 模拟法在于模拟出风险因子的各种情景的解决方法（） 模拟法在于模拟出风险因子的各种情景的解决方法（ ）。? 根据所学知识，分析抗美援朝的意义，不包括（） 教师让学生用所学知识进行情景演绎来判断学生的掌握程度，这种评价方法称之为甄别性评价（2016.广东）（）