公共体育课程一般以（）课时折算为1学分。

体育课一般密度 上体育课时，要穿（）. 一般课程课内学习（）学时为1学分。 体育课程 什么是体育课程资源？开发利用体育课程资源的意义？ 《体育与健康课程标准》规定，高中体育课的每一个模块教学时数一般为( )。 根据新课程要求，目前体育课时计划中的“结构”可分为几个阶段（ ）。 上体育课时为了安全，应该（） 体育课程资源 体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。 体育课程标准要求小学阶段以的教学为主（） 2001年体育新课程改革以来，心理健康也一直作为体育课程的学习目标，贯穿于整个学校体育课程体系之中。 我国《义务教育体育与健康课程标准（２０１１版）》要求３～６年级和初中每周体育课时为（）。 浙江大学从2019年级起，实行新的培养方案，实施体育必修课程四年全覆盖。在大学期间须修满课内体育课程和课外体育课程的（）个必修学分方能毕业。 体育课程的形式有（） 体育课程教学原则有（） 体育课程的学科基础 小班幼儿体育课的时间一般为（）分钟。 在体育课程实施的三个阶段中，（）是控制体育课程改革过程的重要阶段。 体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为（）与（）。