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在《行进中的歌》的教学中、以小组为单位进行汇报交流,有的模仿仪仗队的脚步声和口号声,有的模仿各种枪炮子弹声,教师组织同学进行相互点评,鼓励创造。此课堂中主要体现了学生音乐学习评价方法中的()。
单选题
在《行进中的歌》的教学中、以小组为单位进行汇报交流,有的模仿仪仗队的脚步声和口号声,有的模仿各种枪炮子弹声,教师组织同学进行相互点评,鼓励创造。此课堂中主要体现了学生音乐学习评价方法中的()。
A. 形成性评价
B. 定性评价
C. 互评及他评相结合
D. 针对性评价
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单选题
在《行进中的歌》的教学中、以小组为单位进行汇报交流,有的模仿仪仗队的脚步声和口号声,有的模仿各种枪炮子弹声,教师组织同学进行相互点评,鼓励创造。此课堂中主要体现了学生音乐学习评价方法中的()。
A.形成性评价 B.定性评价 C.互评及他评相结合 D.针对性评价
答案
主观题
小组教学法中,以某一论点或题目为中心进行的教学活动小组为______
答案
单选题
学生围绕一个主题进行小组合作学习,先独立思考再小组讨论,最后以小组为单位进行全班交流。请问老师运用了()教学方式。
A.自学辅导法 B.讲授法 C.讨论法 D.启发法
答案
单选题
()是以小组为单位进行的教学。
A.自由教学 B.集体教学 C.小组教学 D.个别教学
答案
主观题
请以篮球行进间双手胸前传接球水平,四为教学内容进行单元教学设计完成表格中的内容。
答案
单选题
下列不属于以小组为单位进行预习作业的交流的优点的是()。
A.调动学生积极性 B.教师能更好掌控课堂 C.每个人的作业都有人评价 D.学生之间有更多交流
答案
多选题
在教学实施过程中,师生之间需要进行不断地交流,下面对教学交流的描述,正确的有()
A.对于不同的交流内容,教师需要采取不同的方式进行交流 B.教师使用批注和修改功能对学生的作业进行修改是一种指导,不属于师生交流的范畴 C.师生、生生之间交流的方式也很多,可以通过言语直接交流,也可以通过电子工具进行交流等 D.师生之间交流的内容很多,比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等
答案
多选题
在教学实施过程中,师生之间需要进行不断地交流,下面对教学交流的描述,正确的有()
A.对于不同的交流内容,教师需要采取不同的方式进行交流 B.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导,不属于师生交流的范畴 C.师生 D.师生之间交流的内容很多,比如平时课后作业
答案
单选题
在科学课教学中,李老师引导学生以小组为单位设计并开展一项环保小调查,调查结束后指导学生撰写调查报告并在班级内进行交流。下列选项中,不正确的是( )。
A.李老师为学生创造了合作学习的机会 B.李老师为学生创造了自主学习的机会 C.李老师采用了混合式教学方式 D.李老师采用了探究式教学方式
答案
单选题
把整个班级分成许多小组,以小组为单位进行的自主性的共同学习,这在教学组织上称为()
A.个别学习 B.同步学习 C.分组学习 D.能力分组
答案
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以学习小组为教学活动的基本*单位,通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目标,并以小组活动的整体效果为教学评价主要指标的教学策略是教学互动策略()
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某选修教材编排有“莎士比亚戏剧选读”单元,教师组织学生观看电影《罗密欧与朱丽叶》,然后以小组为单位进行欣赏交流会,其后让学生自行阅读单元选文《李尔王》《奥赛罗》等。该教学设计的突出特点不包括( )。
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