班集体的正常秩序包括必要 的_（ ）、共同的_（ ），以及一定的_（ ）。

每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色班集体有利于训练学生的（）。 每个学生在所属的班集体都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动，因此，班集体有利于培养学生的（）。 简述良好的班集体的教育作用以及如何建立良好的班集体。 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（） 班集体共同奋斗的目标是班集体形成的条件和前进的动力。（） 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（　　） 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（ ）。 一个好的班集体必须具备明确的共同目标。（ ） 一个好的班集体必须具备明确的共同目标（） 班集体的特征包括 （ ） 。 当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展属于（ ）。 当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于()。 班集体必须具备的四个基本特征是：（1)明确的共同目标；（2)—定 的{____}；(3)—定的共同生活的准则；（4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。 班集体形成的基础是共同的生活准则。 当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展属于(  )。 班集体的教育功能包括（） 良好的____是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。 良好的（）是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现 老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于阶段 老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（ ）阶段。