（）是通过掌握社会文化经验而获得的智力。如词汇概念，言语理解，常识等记忆储存信息为能力，一直保持相对稳定。

“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程，被称为( ) 教育是 _______的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会经验的基本途径。 能给实践者提供社会文化方面的系统概念的知识是（） 晶体智力取决于后天的学习，与社会文化有密切关系。（　　） 概念获得有两种方式，一种是通过直接经验获得概念，被称之为概念形成。一种是通过间接经验即通过定义的方式获得概念，被称之为概念同化（） 瑞吉欧多年的务实经验，证实了社会文化环境、社会认知冲突和最近发展区等理论概念的重要性。() 根据社会文化传统而形成的权威属于 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（ ） 社会文化 在人的工具生产中凝结着人类的间接经验，即社会文化知识经验（） 卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。（ ） （）指语义系统、主要是词汇中所包含的社会文化涵义，反映了民族的心理模式和思维方式。 社会文化研究 下列属于社会文化的是（ ）。 什么是社会文化环境？ 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果，这是()的观点。 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果，这是（）的观点 性存在同样是社会文化权力斗争而建构的结果。 卡特尔的智力形态中，决定于后天的学习，与社会文化有密切关系的能力是（ 文化修养是指人们经过正规教育，对人类文明和科学技术及文化知识熟练掌握后所达到的心理水准以及由此而产生的社会文化心态（）