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以下班内民主氛围不融洽的是()
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以下班内民主氛围不融洽的是()
A. 班务透明公开;
B. 班组长说一不二;
C. 班组成员畅所欲言
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单选题
以下班内民主氛围不融洽的是()
A.班务透明公开; B.班组长说一不二; C.班组成员畅所欲言
答案
主观题
学校体育营造民主的体育氛围,建立融洽的(? ? )关系。
答案
单选题
现代冲突理论中,冲突水平较低表明组织环境和谐,氛围融洽()
A.正确 B.错误
答案
主观题
为营造亲切融洽的谈话氛围,护患交谈适合的目光凝视区域为
答案
多选题
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答案
单选题
在教育活动中,构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是( )。
A.学生 B.家长 C.教师 D.文学艺术活动
答案
单选题
在教育活动中,构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是( )。
A.学生 B.家长 C.教师 D.文学艺术活动
答案
主观题
家长应该如何为孩子创设民主的家庭氛围?
答案
单选题
开局时,为了营造融洽的氛围,可夸张地把过去合作的成果全部归功于对方。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
和谐融洽的()是企业顺利传播其价值观念的基础,是构成企业精神氛围的重要因素。
A.文化网络 B.企业活动 C.人际关系 D.网络中人
答案
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营造党内民主平等的同志关系、民主讨论的政治氛围、民主监督的制度环境,落实共产党员()。
为解决班内幼儿不喜欢与他人交流的问题,建立和谐、融洽、活跃的班级氛围,张老师结合自己班幼儿的情况,自主开发了“活跃课堂”的班级课程。这体现了张老师是()。
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张老师根据自己班幼儿情况,为解决班内幼儿不喜欢与他人交流的问题,建立和谐融洽活跃的班级氛围,自主开发了“活跃课堂”的班级课程,这体现了教师()。
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为解决班内幼儿不喜欢与他人交流的问题,建立和谐、融洽、活跃的班级氛围,张老师结合自己班幼儿的情况,自主开发了“活跃课堂”的班级课程。这体现了张老师是( )。
专营店展厅氛围的不规范项的是()
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建立融洽、和谐、民主、平等的(),对于课堂教学的成功进行,具有非常重要的意义。
以下属于不内连接的是
张老师根据自己班幼儿隋况,为解决班内幼儿不喜欢与他人交流的问题,建立和谐融洽活跃的班级氛围,自主开发了“活跃课堂”的班级课程,这体现了教师( )
张老师根据自己班幼儿的情况,为解决班内幼儿不喜欢与他人交流的问题,建立和谐融洽活跃的班级氛围,自主开发了“活跃课堂”的班级课程。这体现了教师( )。
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