我们经常发现这样一种现象：幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌，有时候孩子们不能完全记住，但他们偶尔听到的某个童谣、看到的某个电视广告，只需要一两次就能熟记心中。结合幼儿记忆的特点，分析影响幼儿无意识记效果的因素

简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。 发现幼儿患病时，幼儿教师可以自行给幼儿用药。 发现幼儿患病时，幼儿教师可以自行给幼儿用药（） 发现幼儿患病时，幼儿教师可以自行给幼儿用药（） 当发现幼儿生病了，幼儿教师应当酌情给幼儿喂药。（  ）     作为家长或者幼儿教师我们应帮助幼儿建立哪些分享规则？ 日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。<br/>[问题1][简答题]<br/>根据学前儿童记忆发展的有关原理，对上述案例加以分析 日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。[问题1][简答题]根据学前儿童记忆发展的有关原理，对上述案例加以分析。 在幼儿园环境创设中，纸贴画是幼儿教师运用得最多的一种表现形式。 试述幼儿教师如何观察与发现幼儿园的病弱儿童? 幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任（） 通过幼儿教师职业道德评价，将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较，对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定，对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励，对那些不良的行为加以谴责，帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的()功能 幼儿教师 作为幼儿教师，如何在保教活动营造良好的心理氛围？ 幼儿教师做好教育教学内容即可，保教不重要。() 在幼儿教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?（　　） 只有尊重幼儿教师的心理需要，为幼儿教师提供更多的机会和支持，幼儿教师才能体会到工作的快乐，才能把快乐带给幼儿。() 作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围? 作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围？ 幼儿教师能力