教师职业的众多冲突是引发教师压力与紧张的根源。（ ）

教师职业压力的来源是（）。 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 论述教师职业纪律与教师职业道德之间的关系。 教师职业的社会价值是教师职业内在尊严与欢乐的源泉。 教师职业的最大特点在于教师职业的（　）。 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 从教师职业的性质看，教师职业应当成为（） 履行教师职业义务是教师（）。 教师的职业认同指教师对教育、教师职业和教师自身的一种动态建构的过程，是教师自身与教师职业持续作用的结果（） 教师职业角色的形成需要教师遵循相关职业角色规范和扮演好教师职业应有角色。教师职业角色的形成包括_、_、_ 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 什么是教师职业？教师职业形成的基本条件是什么？ 从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有（） 从教师职业的基本特征来看，教师职业是一种（　）的职业。 从教师职业的基本特征来看，教师职业是一种（　）的职业。 教师职业 工业社会教师职业的特点有教师职业性质的世俗化、教师职业角色的半专业化、教师养成与任用的制度化（）