单选题

在运动技能的学习过程中,学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多,注意范围窄、意识参与的程度高,这是运动技能形成的()阶段

A. 认知定向
B. 联结阶段
C. 自动化阶段
D. 分化阶段

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单选题
技术动作学习过程中,学生表现出紧张、不协调,并伴有多余动作,此时处于动作学习的哪一阶段?( )
A.粗略掌握阶段 B.改进动作阶段 C.巩固提高阶段 D.运用自如阶段
答案
单选题
技术动作学习过程中,学生表现出紧张、不协调,并伴有多余动作,此时学生处于动作学习的哪一阶段( )
A.粗略掌握阶段 B.改进动作阶段 C.巩固提高阶段 D.运用自如阶段
答案
单选题
在运动技能的学习过程中,学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多,注意范围窄、意识参与的程度高,这是运动技能形成的()阶段
A.认知定向 B.联结阶段 C.自动化阶段 D.分化阶段
答案
单选题
在动作学习过程中,出现动作完成吃力,不协调等现象则其当前处于运动技能学习的()
A.分化阶段 B.泛化阶段 C.巩固与自动化阶段
答案
单选题
在运动技能的学习过程当中,学生表现出紧张、动作不协调的状态,并且有多余的动作,这是哪一个阶段的表现形式(  )
A.泛化阶段 B.分化阶段 C.巩固阶段 D.自动化阶段
答案
单选题
在运动技能学习过程中,迁移表现最强的是( )。
A.右手一左手的迁移 B.右手一左脚的迁移 C.左手一右脚的迁移 D.右脚一右手的迁移
答案
单选题
在运动技能学习过程中,迁移表现最强的是( )。
A.右手——左手的迁移 B.右手——左脚的迁移 C.左手——右脚的迁移 D.右脚——右手的迁移
答案
单选题
在运动技能学习过程中,以学生跟着教师学练为主的教学模式是()。
A.发现式教学模式 B.传习式教学模式 C.快乐体育教学模式 D.小群体学习型教学模式
答案
判断题
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答案
多选题
中学生通过学校学习和社会学习逐渐表现出明显的性格特征差异,这些差异主要体现在( )。
A.态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征
答案
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