中学生通过学校学习和社会学习逐渐表现出明显的性格特征差异，这些差异主要体现在( )。

简述中学生学习动机激发的方法。 教学中学生学习的主要是经验。 简述怎样激发中学生的学习动机。 课堂中学生的表现体现出了（）。 中学生很容易感情冲动，他们的情绪和情感变化强烈，具体表现出的特征有（）。 中学生很容易感情冲动，他们的情绪和情感变化强烈，具体表现出的特征有（）。 如何激发初中学生学习英语的动力？ 教学过程中学生以学习（　　）为主。 教学过程中学生以学习为主（） 中学生学习困难产生的原因包括（　　） 学生对体育课表现出学习兴趣，达到水平目标一时，学生能够（） 学生对体育课表现出学习兴趣，达到水平目标一时，学生能够（） 教学中学生学习的主要是间接经验（） 教学过程中学生是学习的主体。 中学生每日学习时间（包括自习）不超过（）小时 中学生学习人防知识的重要意义是（）。 学前期儿童性格已经表现出明显的（） 学前期儿童性格已经表现出明显的（） 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是{填空}。 学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。