按照教学单位的规模大小，可将教学组织形式分为()。
A. 课堂教学、课外教学
B. 固定课时制、灵活课时制
C. 单式教学、复式教学
D. 个别教学、小组教学、班级授课
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按照教学单位的规模大小，可将教学组织形式分为()。
A.课堂教学、课外教学 B.固定课时制、灵活课时制 C.单式教学、复式教学 D.个别教学、小组教学、班级授课
答案
按照教学组织形式需要可将媒体分为以下几类：
答案
下列哪些教学组织形式属于集体教学组织形式（ ）。
答案
教学组织形式各有各的优势和局限，没有一种教学组织形式能适用于所有的教学。因此，根据具体条件和要求选用恰当合理的教学组织形式十分重要
答案
老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习？（）
A.通过讨论 B.由学生阅读教科书 C.教师通过讲授 D.根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式
答案
老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习（）
A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息 B.由学生阅读教科书、观看图画、聆听音乐、做笔记等获得教学信息 C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息 D.根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式
答案
复式教学是我国教学组织形式的特殊形式。
A.对 B.错
答案
复式教学是我国教学组织形式的特殊形式。
答案
高校教学组织形式有（ ）。
A.课堂教学 B.课外活动 C.社团活动 D.社会实践
答案
古代教学组织形式是（）
A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学 D.混合教学
答案
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学校教学组织形式有（）
古代教学组织形式是（ ）
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教学组织形式的辅助形式有（）
合理的教学组织形式能够使不同的教学方法和教学手段充分发挥其效用，同时，不同的教学思想、教学原则只有具体落实到教学组织形式之中，才会形成不同特点的教学活动模式。所以教学组织形式同教学方法与教学模式有着密切的联系。()
班级授课辅助的教学组织形式是复式教学（）
奥尔夫体系的教学组织形式是（）和综合教学。
存在主义在教学组织形式方面，重视（ ）教学
奥尔夫体系的教学组织形式是（ ）和综合教学。
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古代学校主要采用的教学组织形式是__，现在我国教学的基本组织形式是__。
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我国的教学组织形式有（）。
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我国的教学组织形式有（ ）
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教学的特殊组织形式是（ ）
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