提出“教材无非是个例子”和“教是为了达到不需要教”重要观点的语文教育家是（　　）。

教学是用教材教，而不是教教材。 “物质无非是从各种物的总和中抽象出来的”，这种观点属于（ ）。 物质无非是各种物的总和，是从这种总和抽象出来的。这种观点属于 物质无非是各种物的总和，是从这种总和抽象出来的。这种观点属于（） “教是为了不教”最早是由（）提出 29 :”物质无非是从各种物的总和中抽象出来的” , 这种观点属于（） 机器人单轴运动时，不需要一直按着示教器使能键（） 物质无非是各种物的总和，是从这种总和中抽象出来的。这种观点属于（　　）。 物质无非是各种物的总和，是从这种总和中抽象出来的。这种观点属于（　　）。 宇宙发展无非是事物扬弃自身，最终成就大全是黑格尔的理论观点。（） 提出“凡人之性成于习”，“无教则不能成”观点的是（）。 苏格拉底否定了爱不需要回报的观点（） 有关早教的正确观点是（） 有关早教的正确观点是（） （）提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素 “教教材”与“用教材教”有何区别？ 物质无非是各种物的总和，是从这一总和中抽象出来的，这种观点属于（） 谁最早提出了基督教“道成肉身”的观点（）。 什么提出了“战争无非是政治通过另一种手段的继续”？ 什么提出了战争无非是政治通过另一种手段的继续