我国心理学工作者通常将学生的学习分为知识的学习、（　）的学习、能力的学习以及道德品质和行为习惯的学习四大类。

中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、（）和行为规范的学习 我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和________ 的学习。 中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、{填空}和行为规范的学习。 2 4 ．我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、_______、行为规范的学习。 我国心理学工作者黄坚原针对心理健康，于1976年提出以下标准（） 某心理学工作者的主要任务是从心理或行为的角度研究躯体疾病的预防以及健康的维护和促进，此心理学工作者所从事的工作属于 某心理学工作者的主要任务是从心理或行为的角度研究躯体疾病的预防以及健康的维护和促进，此心理学工作者所从事的工作属于（） 我国医学心理学工作者提出的关于健康和疾病的观点包括（） 中国心理学家通常把学生的学习分为知识学习、技能的学习和{填空}三个阶段。 某心理学工作者的主要任务是研究和直接解决心理学临床问题，包括心理评估、心理诊断和心理治疗，以及心理咨询、会谈等具体工作，此心理学工作者所从事的工作属于哪个范畴 某心理学工作者的主要任务是研究和直接解决心理学临床问题，包括心理评估、心理诊断和心理治疗，以及心理咨询、会谈等具体工作，此心理学工作者所从事的工作属于哪个范畴 我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和{pz_填空}的学习。 谈谈幼儿教育工作者学习学前心理学的必要性。 幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学？ 中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、{pz_填空}和行为规范的学习。 某心理学工作者的主要任务是从心理或行为的角度研究躯体疾病的预防以及健康的维护和促进，此心理学工作者所从事的工作属于哪个范畴（　） 教师学习教育学、心理学知识，是增加教师的（） 中国心理学家通常把学生的学习分为知识学习、技能的学习和{pz_填空}三个阶段。 我国心理学工作者认为智力是一种综合认识能力。其中（）是智力的核心 医学心理学工作者对于健康和疾病的观点不包括（　）