语文课上，小明同学睡着了还打起了呼噜声，学生们听到呼噜声哄堂大笑，影响了课堂纪律和教学效果，作为老师，这时候最合适的做法是（　　）。

外婆躺在摇椅上睡着了手中还捏着老花镜，样子很（）。 请简单说说《小猪唏哩呼噜》中的主人公唏哩呼噜是个什么样的形象 有一名学生在语文课上受到了表扬,由此而喜欢上了语文课,后来更换了语文老师,他的学习动机就随之消失了。这说明,该生的学习动机属于（） 老师正在讲课，发现有学生睡着了，老师应采取的措施是() 第一课上体育，第二节课上语文，需要将注意力从体育课转移到语文课，这主要体现了学生的哪种心理品质（） 我们平常所讲的打呼噜，又称为（） 男性和女性谁比较会打呼噜（） 语文课上，李老师正在上课，学生陈明突然在课堂上大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是( )。 婴儿吃着吃着睡着了，该怎么办？ 婴儿吃着吃着睡着了，该怎么办 经常失眠，即使睡着了，又老是多梦（） 有什么人睡着了是最难叫醒的? 语文课上，刘老师设定了作文的写作提纲，让全班同学按照这一提纲完成作文练习。对刘老师的做法评价合理的是： 课例《冬眠的小熊》中“呼噜噜噜噜”部分，律动动作主要体现了（ ）音乐元素？ 你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？ 根据儿童身心发展的规律，在小学语文课上，教师采用什么方法让学生朗读课文，效果会更好（） 初一语文课上，李老师正情绪激昂地带领同学们学习毛主席的《沁园春·雪》，大家都很投入，这时李老师无意发现王明正对着语文课本傻笑，走到他身边才发现他正在偷偷玩手机，李老师非常生气，当即没收了他的手机，并对王明说：“看你以后还认不认真听讲。”该老师的做法( )。 初一语文课上，李老师正情绪激昂地带领同学们学习毛泽东的《沁园春，雪》，大家都很投入，这时李老师无意发现王明正对着语文课本傻笑，走到他身边才发现他正在偷偷玩手机，李老师非常生气，当即没收了他的手机。并对王明说：“看你以后还认不认真听讲。”该老师的做法()。 初一语文课上，李老师正情绪激昂地带领同学们学习毛泽东的《沁园春·雪》，大家都很投入，这时李老师无意发现王明正对着语文课本傻笑，走到他身边才发现他正在偷偷玩手机，李老师非常生气，当即没收了他的手机。并对王明说：“看你以后还认不认真听讲。”该老师的做法（）。 孩子走了之后，老人又睡着了，他梦见了非洲的（）。