幼儿绘画时，画出小朋友在月亮上捉迷藏，这是孩子的想象与现实混淆。（ ）

通过单向玻璃观察幼儿园的某个孩子与小朋友游戏时的行为表现，这属于 通过单向玻璃观察幼儿园的某个孩子与小朋友游戏时的行为表现，这属于 —名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿绘画特点具有(  ) 孩子从3岁开始就喜欢同小朋友在一起玩耍，这是幼儿社会性发展的（ ）。 —名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿绘画特点具有（   ） 一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿绘画特点具有( )。 可以在洗衣机里玩捉迷藏（） 可以在洗衣机里玩捉迷藏（） 一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有( ) 一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿绘画特点具有(   )。 一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿的绘画具有（） 一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画具有（） 一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手臂画得很长，几乎比身体长了三倍，这说明幼儿的想象具有()的特点。   一位母亲和她十个月大的孩子玩捉迷藏，当这位母亲躲在门后面时，这个婴儿在床上拼命的想往门口那边爬，这是因为 画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来，说明幼儿绘面具有（）的特点 13个人捉迷藏，捉了10个还剩几个？ 郭尔巴才娃观察3岁和6岁幼儿的“捉迷藏”游戏，发现3岁幼儿在游戏中会自行破坏规则，这是因为他们根本不理解游戏规则的意义。 婷婷老师正在给他们班的小朋友上课，只见她在黑板上先画了一个半圆，让幼儿从不同角度来观察，看看它像什么，小朋友们都争先恐后地说出了很多名字，然后她又说，如果在半圆上添画，又能画出什么图形呢，小朋友们又说出了很多图形的名字，让幼儿感受到了常规图形的神奇变换，这是对幼儿（）的训练 我们可以在冰箱里和洗衣机里玩捉迷藏（） 我们可以在冰箱里和洗衣机里玩捉迷藏（）