中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中都要认真“做人”，为职业生涯的顺利起步做好准备。（ ）

中职生的职业生涯与在校期间的学习生活关系不大。 学生时代因为上课偷吃东西被老师惩罚过（） 关于在教学中掌握知识和发展智力孰重孰轻的问题，“实质教育论”重智轻知，而“形式教育论”重知轻智。（） 中职学生既要学习“做事”，又要学习“做人”。 中职生应培养见义勇为、见义智为的品质。 中职学生在日常学习生活中要主动做好适应社会、融入社会的准备。 "幼儿园工作评价有利于全体教职工端正思想，树立正确的教育价值观，避免重教轻保，重智轻体，重智轻德等情况，真正实现幼儿身心全面、和谐发展的教育目标。”体现了幼儿园工作评价（） 我们的生活中都存在真善美和假恶丑的现象。作为中职生的我们想要有一双擦亮明辨是非的“慧眼”，就要（）。 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。（ ） 从职业生涯阶段模型中可以知道，大学生时代正处在职业生涯的——，也是知识能力的学习准备阶段（） 兴趣爱好对中职学生而言，既费时间精力，又劳民伤财，中职学生应该以学习为主。 教育应该使每个学生德、智、体全面发展。 班级授课制更适合讲授式的教学内容，这种学习往往轻接授、重创造，重理论、轻实践，重结果、轻过程，学生的探索机会和实践机会少得可怜，不重视学生创新精神和实践能力的培养。() 蝇和臭虫的生活史中都要经过一个蛹期（） 中职生与大学生相比，就业、创业没有任何优势。 “人无德不立，国无德不兴。”这句话说明，中职生要成为高素质的劳动者，就要（） 中职生应该树立终身学习的理念，活到老、学到老（） 在一定教育阶段中，学生学习某一门课程在德、智、体等方面应该达到的程度，称为（）。 赫西俄德人生活的时代是（）